“У сына длинные волосы”. Подстригут ли школьников под одну гребёнку?
Стрижка мальчика / rus-et.ru
“У сына длинные волосы. Стричься пока не заставляют, но время от времени некоторые завучи придираются, хотя учительница замечаний не делает”.
Сообщение минчанина в одном из телеграм-чатов натолкнуло нас на вопрос: а есть ли вообще какие-то общереспубликанские правила, которые обязуют белорусских школьников стричься под одну гребёнку?
С ним Еврорадио обратилось в службу “одно окно” Комитета по образованию Мингориспокома. Здесь тут же начинают смеяться, мол, с такими историями пока ещё никто не звонил, и говорят, что если какие-то нормы существуют, то их могли бы устанавливать эпидемиологи.
“Запреты насчёт волос не наши”
“Нашими требованиями это не регламентируется, — сообщают нам в Минском городском центре гигиены и эпидемиологии. — Такого правила, чтобы у мальчиков были короткие стрижки, нет. Сложно сказать, почему администрация школы обращает внимание на причёски. Запреты насчёт волос не наши. Мы можем только рекомендовать школьникам приходить на уроки чистыми и опрятными. Если это так, то какой длины волосы, совершенно неважно”.
О существовании какого-либо серьёзного закона, который касается стрижки школьников, не слышали и в Управлении по образованию Минского райисполкома.
“У некоторых учреждениях образования может быть прописано, что у девочек волосы должны быть убраны в хвост, чтобы не мешать учёбе. С другой стороны, если парень ходит с распущенными волосами, или они неаккуратно собраны, может быть, и имеют место такие правила?” — задумываются здесь.
А что если парень опрятен, а замечания по поводу причёски — всего лишь прихоть администрации учебного заведения?.. Есть закон или нет?
“Понимаете, смущает даже сам вопрос, — говорят в Управлении образования Советского района Минска. — Нет такого закона, который бы обязывал носить девочек в школу только косички, а мальчиков только короткие стрижки. Могут быть пожелания или рекомендации, но закона нет”.
Раз закона нет, то тогда на каком основании в школах устанавливают свои порядки? Вот, что отвечают в администрации:
“Могут быть внутренние школьные правила, разработанные внутри учреждения образования на основе какого-то шаблона [какого именно, нам не объясняют. — прим. Еврорадио]. С правилами внутреннего распорядка учащихся и родителей должны знакомить заранее на родительских собраниях или каким-то другим способом, чтобы те понимали, что с них будут спрашивать в случае невыполнения. Чтобы комментировать эту историю более конкретно и в случае необходимости принять меры, нам нужно знать номер школы. Тогда можно будет обращаться к её администрации”.
От совка не убежать
Поведение школьной администрации в Беларуси может быть непредсказуемым, потому что наши школы в каком-то смысле продолжают жить по советским традициям. Про это в интервью Еврорадио говорит Татьяна Щитцова — представительница Светланы Тихановской по вопросам образования и науки. Собеседница вспоминает собственное детство, когда учителя внимательно следили за тем, чтобы школьники выглядели как положено.
“Дети должны выглядеть шаблонно и стандартно — это то, что пришло к нам из советского прошлого. С другой стороны, в разных учреждениях и в любом обществе могут существовать свои нормы, этические конвенции, пусть и не прописанные в документах”.
Татьяна рассказывает, что в вильнюсской школе, где учится её дочь, отношение ко внешнему виду учащихся более-менее либеральное. Правда, делает оговорку собеседница, нельзя сказать, что ходить можно во всём чем хочешь. Например, школьницы не будут ходить на уроки с разноцветными волосами, ярким макияжем и броскими украшениями. Законов нет, но есть деликатные внутренние конвенции.
“Разница с белорусской школой есть, — продолжает Татьяна. — Здесь всё мягче, даже если школьник выглядит так, как хочет. Коммуникация выстраивается иначе. Я не знаю, насколько сильно прессуют парня из Беларуси из-за длины его волос: важно понимать, как далеко заходит администрация. Ужасный пример, когда учитель называет мальчика девочкой за его причёску. Это оскорбление и почти что буллинг. Такое отношение к детям показывает, насколько авторитарная наша система образования. Это не профессионализм и нарушение этических норм. На такое могут быть способны школьники между собой, но не учителя — как минимум, в стране, где уважают человеческое достоинство".
