Почему "Облаву" Быкова заменили на "Сотникова"?
На “Колосья под серпом твоим” Короткевича дали вдвое меньше времени, а на уроках
белорусской литературы будут рассказывать о произведениях Чергинца и сотрудников Министерства образования. Из программы исключены произведения о сталинских репрессиях 5 дней назад во всех школах начали учиться по новым программам по литературе. Еще год назад, когда проект новых пособий для учителей только начали разрабатывать, в обществе широко обсуждали, стоит ли вообще менять программу. Дело в том, что произошло почти то, чего
и боялись: некоторые произведения белорусских классиков действительно исчезли, а на другие сократили время на изучение.
Еврорадио обратилось за разъяснениями в самое “образованное” министерство, где, однако, пресс-секретарь Виктор Ивченков, заверил нас, что никаких изменений в школьной программе нет:
“Это всё слухи…”
Об изменениях в программе в интернете начали говорить какие-то ужасы: что и “Тутэйшых” нет, что Быкова и Шамякина вообще вычеркнули из школьного курса. А также о том, что теперь дети будут изучать произведения Чергинца и прочих, никому не известных “шкловских авторов”. Проверить это мы решили простым путем – позвонить школьной учительнице по белорусской литературе. Что удивительно, Наталья Янисовна, преподавательница белорусского языка и литературы в Лицее БГУ, рассказала Еврорадио, что изменения в школьных программах все-таки есть:
“Все наши учителя очень обижены такими изменениями. Так, сняли такие произведения, без которых невозможно изучать белорусскую литературу. Например, не изучают больше “Записки Самсона Самосуя” Мрыя. На “Колосья” Короткевича дали только 4 часа, а было минимум 8. Другие произведения ввели, но я не верю, что это целесообразно”.
Ранее в 10-м классе изучали известную повесть Василя Быкова “Облава”. Сейчас ее заменили на “Сотникова”. Из курса вообще исключено знаменитое произведение Ивана Шамякина “Жертвыы” – о сталинских репрессиях в Беларуси в 30-е годы.
СПРАВКА ЕВРОРАДИО
“Облава” Василя Быкова – произведение о белорусской семье, которую раскулачили в ходе проведения коллективизации в Советском Союзе. Семью сослали в сталинский концлагерь, откуда главный герой убегает и возвращается в родные места. В это время его сын становится партийным чиновником и организует “облаву” на своего ж е отца. Чтобы не “подставлять” сына, главный герой решает самостоятельно погибнуть в трясине.
“Сотников” – повесть, в которой рассказывается о двух партизанах, которые попали в засаду. Один из них, Сотников, не захотел идти на сотрудничество с фашистами, за что его соратник и отправляет его на виселицу…
Изменения, кстати, затронули не только белорусскую литературу. В программе появился новый курс, называющийся “Русскоязычная литература Беларуси”. Среди писателей называются Николай Чергинец, председатель пропрезидентского Союза писателей, а также не известные никому, кроме школьников, которым расскажут на уроках, К.Жук, Т.Трофимова, З.Подлипская. Последняя, кстати, работает в Министерстве образования... Тенденция, конечно, понятная. Однако бояться нечего. По словам Раисы Федоренко, инспектора Министерства образования, изучение классиков современности будет длиться всего один час. К тому же, этому нововведению уже год:
“Там действительно большой список авторов, которые включены в один ознакомительный час. Делается это для того, чтобы школьники имелі представление о современной белорусской литературе, в том числе и современной русскоязычной литературе Беларуси. К тому же, этот раздел есть в программе с прошлого года, а не с этого”.
Но, конечно, никто из министерства над учителем стоять не будет. Как рассказала Еврорадио Нина Никитина, директор 23-й гимназии Минска с белорусским языком обучения, каждый преподаватель будет согласно своим представлениям о белорусской литературе преподавать материал:
“Каждый учитель требует сегодня: дайте мне больше часов – и я дам вам результат. Но это более риторический вопрос, потому что сейчас идет общее сокращение часов, которое требуют санитарные нормы. Более того, я на 100 процентов знаю, что сейчас каждый учитель имеет право давать изменения внутри программы. Учитель на это имеет право. Пожалуйста, пусть пользуется! Все будет зависеть от каждой школы, от каждого учителя”.
Получилось, что слухи об “ужасных изменениях” в школьной программе по белорусской литературе подтвердились наполовину. Быков остался в школьном курсе. “Тутэйшыя” Янки Купалы, как и прежде, углубленно изучаются. Точно то, что больше нет “Жертв” Шамякина, а Короткевича в школах будут изучать по сокращенной программе. Интересно то, что из программы исчезли оба произведения (“Жертвы” и “Облава”), которые рассказывали о годах сталинских репрессий. И это настоящая тенденция.
Еврорадио обратилось за разъяснениями в самое “образованное” министерство, где, однако, пресс-секретарь Виктор Ивченков, заверил нас, что никаких изменений в школьной программе нет:
“Это всё слухи…”
Об изменениях в программе в интернете начали говорить какие-то ужасы: что и “Тутэйшых” нет, что Быкова и Шамякина вообще вычеркнули из школьного курса. А также о том, что теперь дети будут изучать произведения Чергинца и прочих, никому не известных “шкловских авторов”. Проверить это мы решили простым путем – позвонить школьной учительнице по белорусской литературе. Что удивительно, Наталья Янисовна, преподавательница белорусского языка и литературы в Лицее БГУ, рассказала Еврорадио, что изменения в школьных программах все-таки есть:
“Все наши учителя очень обижены такими изменениями. Так, сняли такие произведения, без которых невозможно изучать белорусскую литературу. Например, не изучают больше “Записки Самсона Самосуя” Мрыя. На “Колосья” Короткевича дали только 4 часа, а было минимум 8. Другие произведения ввели, но я не верю, что это целесообразно”.
Ранее в 10-м классе изучали известную повесть Василя Быкова “Облава”. Сейчас ее заменили на “Сотникова”. Из курса вообще исключено знаменитое произведение Ивана Шамякина “Жертвыы” – о сталинских репрессиях в Беларуси в 30-е годы.
СПРАВКА ЕВРОРАДИО
“Облава” Василя Быкова – произведение о белорусской семье, которую раскулачили в ходе проведения коллективизации в Советском Союзе. Семью сослали в сталинский концлагерь, откуда главный герой убегает и возвращается в родные места. В это время его сын становится партийным чиновником и организует “облаву” на своего ж е отца. Чтобы не “подставлять” сына, главный герой решает самостоятельно погибнуть в трясине.
“Сотников” – повесть, в которой рассказывается о двух партизанах, которые попали в засаду. Один из них, Сотников, не захотел идти на сотрудничество с фашистами, за что его соратник и отправляет его на виселицу…
Изменения, кстати, затронули не только белорусскую литературу. В программе появился новый курс, называющийся “Русскоязычная литература Беларуси”. Среди писателей называются Николай Чергинец, председатель пропрезидентского Союза писателей, а также не известные никому, кроме школьников, которым расскажут на уроках, К.Жук, Т.Трофимова, З.Подлипская. Последняя, кстати, работает в Министерстве образования... Тенденция, конечно, понятная. Однако бояться нечего. По словам Раисы Федоренко, инспектора Министерства образования, изучение классиков современности будет длиться всего один час. К тому же, этому нововведению уже год:
“Там действительно большой список авторов, которые включены в один ознакомительный час. Делается это для того, чтобы школьники имелі представление о современной белорусской литературе, в том числе и современной русскоязычной литературе Беларуси. К тому же, этот раздел есть в программе с прошлого года, а не с этого”.
Но, конечно, никто из министерства над учителем стоять не будет. Как рассказала Еврорадио Нина Никитина, директор 23-й гимназии Минска с белорусским языком обучения, каждый преподаватель будет согласно своим представлениям о белорусской литературе преподавать материал:
“Каждый учитель требует сегодня: дайте мне больше часов – и я дам вам результат. Но это более риторический вопрос, потому что сейчас идет общее сокращение часов, которое требуют санитарные нормы. Более того, я на 100 процентов знаю, что сейчас каждый учитель имеет право давать изменения внутри программы. Учитель на это имеет право. Пожалуйста, пусть пользуется! Все будет зависеть от каждой школы, от каждого учителя”.
Получилось, что слухи об “ужасных изменениях” в школьной программе по белорусской литературе подтвердились наполовину. Быков остался в школьном курсе. “Тутэйшыя” Янки Купалы, как и прежде, углубленно изучаются. Точно то, что больше нет “Жертв” Шамякина, а Короткевича в школах будут изучать по сокращенной программе. Интересно то, что из программы исчезли оба произведения (“Жертвы” и “Облава”), которые рассказывали о годах сталинских репрессий. И это настоящая тенденция.
