Зиссер: Становление коммунизма на последнем курсе сдал на "4"
Еврорадио узнало, что мешало отечественным знаменитостям быть отличниками: Лозовик вместо аспирантуры добровольно записался на флот, Айплатову не хватало времени на учёбу, Гончаренко от двоек спасал футбол, а для Зиссера вообще каждый день — как День студента. Александр Куллинкович, вокалист группы "Нейро Дюбель", "выдержал" на журналистском факультете БГУ всего один семестр. Причём сам решил уйти. А главными проблемами рок-музыкант назвал плохую память и отсутствие какой бы то ни было склонности к иностранным языкам.
Александр Куллинкович: “У меня память — самое слабое место. К тому же с вниманием тяжеловато. Мне вообще очень часто не хватало конкретики, потому что мне очень сложно на чём-то сосредоточить внимание. А для изучения языков самые главные вещи — это память, внимание и сконцентрированность. Кстати, последняя пара, на которой я присутствовал в универе, — это был английский язык..."
Секретарь Центризбиркома Николай Лозовик вообще отучился в пяти университетах. Правда, закончил из них лишь три. На пятом курсе будущему чиновнику предлагали поступить в аспирантуру, однако молодой Николай Лозовик поставил службу Родине выше механизации сельского хозяйства.
Николай Лозовик: “Я был очень талантливым и способным к учёбе студентом, которому всё очень легко давалось. И вот в своё время мне предлагали поступить в аспирантуру, однако было уже поздно. Потому что я на тот момент по своей воле записался в Советскую армию и получил распределение после военной кафедры на Южный флот".
Белорусский дизайнер одежды Иван Айплатов, в студенчестве страдал от обычной, как он говорит, для молодёжи проблемы — нехватки времени на учёбу. А за свой интерес к искусству молодому дизайнеру частенько приходилось сталкиваться с непониманием со стороны преподавателей.
Иван Айплатов: “Как всегда у студентов: на всё времени хватает, кроме учёбы. Была интересная история, когда я на всю доску, где студенты вывешивали свои работы, нарисовал граффити. Причём сделал это за одну пару вместо того, чтобы какой-то там натюрморт сделать. Так меня преподаватель заставил всё зашкурить наждачкой. Посчитали, что это не совсем то, что нужно. Хотя мне на тот момент казалось, что это намного лучшая работа, чем все остальные".
Генеральный директор УП "Надёжные программы" (портал TUT.BY) Юрий Зиссер учился всегда на "отлично". И до сих пор считает за настоящую ценность возможность встречаться с преподавателями.
Юрий Зиссер: "Потому что процесс образования идёт не через сам предмет, а через личность преподавателя. А с этим мне всегда везло. Поэтому я хорошо учился. Даже "Становление коммунизма" на последнем курсе сдал на "4". И то запнулся на последнем вопросе: "Роль коммунистической партии в процессе построения коммунизма".
Для Анны Чистосердовой, арт-директора Галереи современного искусства "Ў", также главными критериями для посещения лекций во времена студенчества была личность преподавателя. А ещё у бывшего руководителя "Подземки" были непонятные столкновения между будущей специальностью и набором предметов, которые нужно было сдавать.
Анна Чистосердова: “Для меня первоначальным моментом в образовании была личность лектора. А также непосредственный опыт в том предмете, который он преподавал. А вот больше всех остальных предметов меня напрягала "Техника и технология современной промышленности". В его рамках нам рассказывали о производстве стекла, о крекинге гексана и о нефтепереработке. Если честно, то я отказывалась принимать тот факт, что когда я буду финансистом, мне нужно знать все этапы производства резины".
А вот Виктора Гончаренко, главного тренера борисовского БАТЭ, футбол ещё со времён школы фактически "спасал" от плохих оценок по ненавистной химии.
Виктор Гончаренко: “Не знаю, почему, однако мне ну очень тяжело давались эти формулы и расчёты. Точно химия — не мой предмет. Однако я всегда пытался найти некий компромисс. Тем более, наш преподаватель химии всегда ставил тем, кто занимается спортом, на один балл выше оценку. Поэтому мне было проще с моей увлечённостью футболом".
Для Евгения Крыжановского, главного художественного руководителя театра "Христофор", самыми "проблемными" предметами в Театральном институте были политэкономия и французский язык. По словам актёра, первый предмет так вообще мало кто понимал в 1975 году, даже сам преподаватель.
Евгений Крыжановский: "Ведь это такая чушь, которая, кстати, и завела страну в то состояние, в котором мы все оказались в конце 1980-х. Я очень долго сдавал этот предмет. Вторая моя проблема — это французский язык. Потому что в школе я учил немецкий, а в университете пришлось сдавать французский. До этого момента могу сказать по-французски только: "Paris — la capitale de la France, la ville le jardin, la ville le musée" — "Париж — столица Франции. Город — сад. Город — музей". Этим, кстати, пользуюсь до этого момента".
В завершение хотелось бы вспомнить известное древнее изречение: "учиться никогда не поздно". Тем более именно в XXI веке, на взгляд Юрия Зиссера, об этом не стоит забывать всем, кто собирается оставаться специалистом в будущем.
Юрий Зиссер: “Сейчас каждый специалист просто обязан много читать. Сейчас далеко не то время, когда ты можешь 5 лет отучиться, а потом работать всю жизнь, используя только в университете полученные знания. Сейчас, на самом деле, настолько быстро меняется и наука, и техника, да и вообще сама жизнь — поэтому учиться нужно всё время. Поэтому для меня День студента — каждый день".
Александр Куллинкович: “У меня память — самое слабое место. К тому же с вниманием тяжеловато. Мне вообще очень часто не хватало конкретики, потому что мне очень сложно на чём-то сосредоточить внимание. А для изучения языков самые главные вещи — это память, внимание и сконцентрированность. Кстати, последняя пара, на которой я присутствовал в универе, — это был английский язык..."
Секретарь Центризбиркома Николай Лозовик вообще отучился в пяти университетах. Правда, закончил из них лишь три. На пятом курсе будущему чиновнику предлагали поступить в аспирантуру, однако молодой Николай Лозовик поставил службу Родине выше механизации сельского хозяйства.
Николай Лозовик: “Я был очень талантливым и способным к учёбе студентом, которому всё очень легко давалось. И вот в своё время мне предлагали поступить в аспирантуру, однако было уже поздно. Потому что я на тот момент по своей воле записался в Советскую армию и получил распределение после военной кафедры на Южный флот".
Белорусский дизайнер одежды Иван Айплатов, в студенчестве страдал от обычной, как он говорит, для молодёжи проблемы — нехватки времени на учёбу. А за свой интерес к искусству молодому дизайнеру частенько приходилось сталкиваться с непониманием со стороны преподавателей.
Иван Айплатов: “Как всегда у студентов: на всё времени хватает, кроме учёбы. Была интересная история, когда я на всю доску, где студенты вывешивали свои работы, нарисовал граффити. Причём сделал это за одну пару вместо того, чтобы какой-то там натюрморт сделать. Так меня преподаватель заставил всё зашкурить наждачкой. Посчитали, что это не совсем то, что нужно. Хотя мне на тот момент казалось, что это намного лучшая работа, чем все остальные".
Генеральный директор УП "Надёжные программы" (портал TUT.BY) Юрий Зиссер учился всегда на "отлично". И до сих пор считает за настоящую ценность возможность встречаться с преподавателями.
Юрий Зиссер: "Потому что процесс образования идёт не через сам предмет, а через личность преподавателя. А с этим мне всегда везло. Поэтому я хорошо учился. Даже "Становление коммунизма" на последнем курсе сдал на "4". И то запнулся на последнем вопросе: "Роль коммунистической партии в процессе построения коммунизма".
Для Анны Чистосердовой, арт-директора Галереи современного искусства "Ў", также главными критериями для посещения лекций во времена студенчества была личность преподавателя. А ещё у бывшего руководителя "Подземки" были непонятные столкновения между будущей специальностью и набором предметов, которые нужно было сдавать.
Анна Чистосердова: “Для меня первоначальным моментом в образовании была личность лектора. А также непосредственный опыт в том предмете, который он преподавал. А вот больше всех остальных предметов меня напрягала "Техника и технология современной промышленности". В его рамках нам рассказывали о производстве стекла, о крекинге гексана и о нефтепереработке. Если честно, то я отказывалась принимать тот факт, что когда я буду финансистом, мне нужно знать все этапы производства резины".
А вот Виктора Гончаренко, главного тренера борисовского БАТЭ, футбол ещё со времён школы фактически "спасал" от плохих оценок по ненавистной химии.
Виктор Гончаренко: “Не знаю, почему, однако мне ну очень тяжело давались эти формулы и расчёты. Точно химия — не мой предмет. Однако я всегда пытался найти некий компромисс. Тем более, наш преподаватель химии всегда ставил тем, кто занимается спортом, на один балл выше оценку. Поэтому мне было проще с моей увлечённостью футболом".
Для Евгения Крыжановского, главного художественного руководителя театра "Христофор", самыми "проблемными" предметами в Театральном институте были политэкономия и французский язык. По словам актёра, первый предмет так вообще мало кто понимал в 1975 году, даже сам преподаватель.
Евгений Крыжановский: "Ведь это такая чушь, которая, кстати, и завела страну в то состояние, в котором мы все оказались в конце 1980-х. Я очень долго сдавал этот предмет. Вторая моя проблема — это французский язык. Потому что в школе я учил немецкий, а в университете пришлось сдавать французский. До этого момента могу сказать по-французски только: "Paris — la capitale de la France, la ville le jardin, la ville le musée" — "Париж — столица Франции. Город — сад. Город — музей". Этим, кстати, пользуюсь до этого момента".
В завершение хотелось бы вспомнить известное древнее изречение: "учиться никогда не поздно". Тем более именно в XXI веке, на взгляд Юрия Зиссера, об этом не стоит забывать всем, кто собирается оставаться специалистом в будущем.
Юрий Зиссер: “Сейчас каждый специалист просто обязан много читать. Сейчас далеко не то время, когда ты можешь 5 лет отучиться, а потом работать всю жизнь, используя только в университете полученные знания. Сейчас, на самом деле, настолько быстро меняется и наука, и техника, да и вообще сама жизнь — поэтому учиться нужно всё время. Поэтому для меня День студента — каждый день".
